35岁的高中生

看完这部剧后，自己就急急忙忙的去看大家的评论反映，话说的确是不同的地方，褒贬都各不相同。

那么作为唯一有印象的追的一部日剧来讲，我想讲一下我对这部剧的看法。

其实不算严格的追剧，我是看到这部剧的推荐文案后才点击观看的，那时已经出了九集了，刚巧自己又无事，便一直看了下去。

直至九集看完才有一点怅然的感觉，我是一个还在念书的学生，跟剧中的孩子们年纪相仿，但我倒不觉得这样就会有什么话语权。

扫看了一下对这部剧大家的评论，有抨击的有赞扬的有纯星星眼的也有路过的。

其实一部怎样的剧会引起自身的共鸣或者思考呢？

不过是在其中看到了一些熟悉的身影或者深有所感。

同样是日式的世态反映剧（姑且这样说吧），让我想起了另一部作品《死亡笔记》，好像并没有什么关联哦。

《死亡笔记》呢也确确实实是我很钟爱的一部剧，无论是动漫版还是影视版我个人都非常喜欢。

先抛开于咱们身处的这个三次元有些锐利的种种题材不说，会有人说《35》其中的剧情老套，有句话怎么还说得，老套就对了，那就是生活。

我无法中肯的去评价，剧中所出现的剧情是夸大还是确有还是谁谁说得乱来。

我想看官都是有脑子的，这部剧究竟怎样，肯定都各自有看法啊。

就像好久以前的一句话，不对胃口就走看，大不了吐槽几句，而喜欢的人可以聚在一起另作讨论。

有点说偏了啊，扯回来！

之所以要在35的影评里扯上其他剧呢，是因为它们给我的印象就属于这种一定程度上有反应现世的感觉。

当然我也不知道编剧的真实想法是什么，拿这个做噱头了还是其他。

我也不知道日本的孩子看到这类剧后的反应是怎样的，是不是有些孩子会深有感触呢？

毕竟我没在日本读过书，不知道日本搬上荧幕的形象有几分真实，但我想它确实是在一部分人（比如说我）当成一部还不错的剧看完（打发完时间）后还有一部分人内心引起了涟漪的！

在一些地方又看到勾起了不少童鞋当年的感慨，这里好像不能拿人家的这种经历说事吧。

但我觉得，这个世上除却少部分人，多多少少都是有不如意的事吧。

大家凡人一个，正是因为要经历不顺意的事才能够得到那些不是天生的东西，比如说忍耐力、宽容、斗志什么的，这也是因祸得福吧。

总体来说，对于能接受这种可能会猜得到大致走向确有含着一丝丝不确定的剧来说，若果你能把它当成一部轻松的剧，那么你就能轻松的看下去；但如果你有伤疤有感触，确又还不能够面对的话，不看也无妨。

当然，有坎坷的生活注定会增强人的抗压性的，我还是觉得哪有那么多的想不开，既然有幸活到今天，感谢曾经自己能够想开吧！

最后了，由于我不是很了解日本艺人圈啊，平常也没怎么看日剧，但是很真心的说，这样掺着微妙情绪的剧情，35里面的孩子们都演得很好啊！

恩，这个影评写的有点不伦不类的赶脚啊 难得有不错的剧，还是希望有时间的孩子可以去看看。。

ENDING

此时正在看最后一集的最后两分钟，想了半天标题，终于看到最后粑粑酱的那句没关系，你还能笑作为标题吧。

这篇文章，算是送给十四岁的自己。

亲爱的自己：你现在是不是很难过，是不是隐约发现班里面也是分等级制度的？

是不是觉得自己不受人喜欢，觉得不知所措？

看完这个，其实你会好一些吧，因为中国的这种现象，起码不像剧里的那么严重。

没有那么明确的1军2军3军，虽然也分，但是会好很多，而且会有依据，不像是片子里有人操控，而是自己心中的概念，1军呢，是那些家庭条件、外貌条件、和老师关系这些都还不错或者其中一两样很好的人，当然，这些人的共同点是情商高，2军呢，是那些都一般般，事不关己，高高挂起的人，3军自然就不用多说，基本都和1军相反。

谁说学生最天真单纯，其实，单细胞生物才最可怕吧。

因为单细胞，所以不会多想，只会按照自己的想法去做，自以为是，然后做错。

伤害到别人。

你是几军？

其实你也说不清楚，不是2军就是3军吧，总之不是1军，所以你很难过这个吗？

其实没什么，因为你根本不是为了维系人际关系而去学校的，你去学校的目的，是为了学习。

所以你根本不用理会那些乱七八糟的啊。

还好，你慢慢的醒悟了过来。

无论如何，时间会让你成长。

其实这个电视剧呢，漏洞百出，很多问题比如说长丰什么时候得到的教育长的委托、为什么住院都是长峰陪着教育长、教育长动用私权的次数不要太多，国分萌的麻麻等等很多问题，但是我觉得这个题材很好，所以推荐吧。

为曾经受过委屈的自己。

PS，正光的笑声总有一种咩哈哈的感觉

虽然看过的人对这剧的评价并没有多好，尤其是对最后的结局很不满意，但在我看来，至少看完之后还意未尽就是一部不错的剧了。

结局连一军的leader，包括那些曾经欺凌过同学的人都“洗白”了，的确会让很多观众不喜。

不过那些学生的改变应该算不上是洗白，因为编剧没有意图去塑造学生们悲惨或不幸的人生和背景，以此来为他们的犯下的错误找借口。

相反的，哪怕是一军的几个女生也有另外一面，二军的同学也有不同的面目，他们的形象并不是单一的善与恶，这一点其实挺好。

我不知道结局如此是像国产剧那样必须的要保持圆满结局，还是什么原因，个人理解却是大概也只能是这样的结局，这样的结局应该算是不幸中的万幸，万幸被欺凌者没有失去希望和生命，万幸欺凌者还能学会悔过反思改变。

因为对于这群未成年来说，除非确切地以个人的人生去毁灭他们，否则便做不到真切的报复，以法律为武器并不能使他们改过，甚至会让他们破罐破摔。

既然如此，倒不如就像这样的结局好了，至少他们还会改变，还拥有常人的情感，会对马场的言行有所触动。

花了一个晚上加上一个白天，不间断的看完了这部剧。

也许在学校当中遇到的问题，真的是需要一些人生的阅历才能够去解决的吧。

自己好可惜，在一个只有学习的环境中念书，不免会错过一些精彩的人生经历。

仔细想来也没啥好可惜的，马场都没有完成学业，甚至说我周围的好多朋友都没有完成高中学业。

在高中的时期或多或少会遇到很多人生的难题，或者说这些问题是一些社会问题的缩影。

在社会当中可能会有更多的解决方式，而在学校中只能温和地去解决这些问题。

我只是在指在现在的中国高中体系之下。

我们体系下的孩子们太单纯，虽然没有1军2军的现实框架，但是隐形的标签一直存在。

有些真实的东西必定黑暗，黑暗的东西其实是极度正义的，亦或者是极度邪恶的。

身在高中时候的我们，因为心智的原因，一些事情都摆平不了。

最后在家长和老师的“协助”下，被迫地做出了可能是正确的一条路。

高中时期当然会是有美好回忆的，正是这些回忆让我觉得这个世界上还是有真善美的存在的。

我觉得这部剧有些超前了，它有点在展现中国20多岁年轻人的社会现状。

冷漠，孤独，抑郁症，像是如影随行的映照在每个20多岁的我们的脸庞。

以前上学的时候，会有毕业这么一个说法。

但是如今呢，如今的我们好像没有了终点，结婚生子，职业晋升，这些并不是所有人都感兴趣啊。

以前没得选，现在又的选了，那我就得人真的去做出选择呀。

虽然说有时候这样的选择是错误的，是堕落的，但是它终究是遵从自己的内心的，是那种过完也不会后悔的。

这一年，我在努力地叛逆，我知道这样不好，但是为了得到生活的本质，我必须这么去做。

讲了日本いじめ的问题，在日本很严重，但在中国来说就是花絮了，高中尤甚，学生们被课业压的喘不过气，顾不上いじめ，那个土屋演的不错，让人感觉想揍他的感觉就成功了，还有其他高中生，各种不信，各种怀疑，日本人就这个德行吧，欺软怕硬，在强者面前绝对臣服，所以以后和日本有冲突就只能打服，和谐那一套对日本不可能有用的，就那样的人。

还有美月她们3和都是美女，挺漂亮的。

要找一部好的电视剧似乎也要看运气呢，不过日剧好看的还真是多，感动人的情节很多。

对这部电视的评分我是介于力荐与推荐之间的，如果作为学生来看，不知道是个什么感觉，我想对日本的学生来说或许会有不少触动吧，听说那里就是存在欺凌现象，甚至导致有的学生跳楼。

这部电视里的情节就说这个，而且感觉是处理好每一个关系都会让生命成长一步，人想要变得成熟，面对问题，处理问题，在这里面成长 ，是很必要的吧。

《35岁的高中生》本应是一部非常成功的作品：美女主演，年轻教师，日本观众最喜爱的校园欺凌题材。

然而，看到第七集的我，终于还是大失所望，给这部片子下了烂片的结论。

没错，这是一部连三星都不及的烂片——违和的人物设定，错乱的背景音乐，令人一头雾水的情节。

烂中之烂，不能更烂。

首先来说一说人物。

马场、工藤美月两个非常值得刻画的人物，而这两个人物之间的水火不相容，如果体现得恰到好处，正好可以完美体现出班级中的两个势力。

然而，首先观众们就无法从马场的视角出发来感受情节变化。

为何？

因为马场这个人物，塑造的实在，太，失败了。

顶着热干面一样的发型的米仓凉子，穿校服时，确实给人一种老太婆cosplay的感觉，毫无美感；穿私服时，又总是出现在酒吧里或自己的房间里，灯光昏暗，观众根本什么都看不清，只能看得到她枯黄的热干面发型。

一点都不好看，完全浪费了米仓身为美女的潜质。

其次，马场的台词也时不时令人感到一阵尴尬。

获得观众的好感，要么是幽默元素，要么是她这个人物确实非常写实令观众产生代入感——但很可惜，马场什么都没有。

马场不幽默，剧本也缺乏对她足够的心理活动描写，导致她成为了一个一无是处只会破案的女主角。

接下来说一说工藤美月。

从第一集开始，这个人物浑身上下就散发着一股“我是坏人”的气息——轻蔑的眼神，恶毒的台词，无一不在暗示观众，姑奶奶就是反派角色。

好吧，善恶黑白分的一清二楚，很多剧都这样，虽然陈腐，但也不值得一吐大槽。

值得吐槽的是，工藤美月根本无法融入她的团体。

她极少参与团体中的对话，不正视其他太妹，甚至连服装举止妆容，也和其他萌妹子气场产生了百分之百的违和。

我甚至在怀疑，她是不是留级生？

国分萌、羽岛梨花子这两个不折不扣的软萌妹，和工藤美月站在一起，简直像初中脑残和高中脑残组建起的少女偶像组合，乍看下去，毫无战斗力可言，令观众无法对她们产生丝毫的期待。

土屋正光等不良少年组合，和工藤美月同路而行，更是一副冰火两重天的景象，仿佛是高中生在接小学生放学一样——导演，你确定工藤美月没有走错片场？

真是令人失望透顶的搭配。

最后，不得不点名道姓喷一喷教导主任、小泉老师以及女保健医生这三个人。

如第一段所说，美女学生和年轻老师本来可以顺理成章地成为一个卖点，令观众对禁忌之恋产生微妙的期待，奈何小泉老师从头至尾，除了唯唯诺诺，基本上没有别的性格特征。

我相信日剧的女性观众居多——你让一名女性，如何对一个胆小如鼠的男性角色产生好感？

于是自然的卖点很可惜地被抹杀。

教导主任和女保健医生二人的演技，让我的眼镜从外太空跌至地球核心——浮夸、夸张、张扬，每个对于她们的表情的特写镜头，都让我想拿一碗纳豆盖上去。

毫无真实性可言，令一部刻画校园欺凌的日剧完全地失去了它的写实意义。

第二，这部作品的剧本烂到让人折服。

如上所述，基于种种的角色塑造失败，观众如若只了解角色大概性格，根本无法对这部作品产生任何期待。

那么精彩的剧本理应弥补这个漏洞，然而剧本却离奇地诠释了什么是被害妄想症。

我相信导演本身是想让现在的社会意识到校园欺凌的严重性，但浮躁的剧情和失真的演绎，真的不禁让我怀疑，校园欺凌是否真的存在？

最离谱的是老师被欺凌的那一集。

台词如果不是在卖蠢，那么完全就是在把观众当猴耍。

请问逼走一位老师对学校能有怎样的正面影响？

一个办公室里，对老师冷嘲热讽，真的一个人都不会站出来制止？

难道势力只分好坏那么简单？

观众一边在奇葩的台词里产生种种问题，一边坚持着看下去，到最后也还是得不到任何的解释。

加上那一集里教导主任各种恶心的颜艺，更是会让看到最后的观众，在心里嘶声呐喊负分滚出。

好吧，这些细微的情节姑且放在一边，让我们来看看这一切的起源——没错，就是一军、二军、三军的分级制，导致了这一切的欺凌。

那么是谁在操控？

是土屋正光吗？

非也，而是耳机男：阿久津凉。

为何知道？

这不明白着的吗每集到最后都会给这个人来特写啊，他没戏才怪啊！

所以说这些老套的铺垫让后文变得一点都不新奇，指不定哪一天他就突然摇身一变出大招了。

我相信这时观众的心情一定不是“卧槽这是boss啊”而是“看，果然吧”。

除此之外，这部《35岁的高中生》也相当有着虎头蛇尾的嫌疑。

明明上一集才洗白了国分萌和羽岛梨花子，为何她们到了下一集还是那样一副没心没肺的样子？

洗白了然后呢？

就这样没啦？

没有任何在现实层面的贡献，没有反射任何道理，没有为情节做出任何贡献，洗白成为了单纯的洗白。

最后，背景音乐的处理，让整部作品变得无比小儿科。

宏壮的鼓声以及和声，永远是让情节变得更加激动人心的不二法门，然而这样的音乐放在校园欺凌剧里，而且更是一部剧情和人物塑造都如此之烂的校园欺凌剧里，更显得无比违和，凸显出这一部剧的低智商以及背后粗糙的处理手法。

背景音乐只能给观众一种“啊，不明觉厉”的假象，却无法利用情节诠释“厉”在何处。

于是听起来挺有悬疑味道的背景音乐结合起幼稚低俗浮夸剧情，令《35岁的高中生》掉价成了一个绣花枕头。

当然，这一部作品也并非一无是处。

部分情节设计的还是非常巧妙的，比如国分萌其实拯救了田径部的某酱油少女，比如羽岛梨花子最后没有还钱，比如长谷川里奈被欺凌的地点不是体育馆后门而是女厕所。

这些出乎意料的情节令人眼前一亮。

而马场，虽然是整部剧里理所当然的“正义的使者”，却也不至于什么事都参一脚、发表意见，该沉默的时候沉默，该出手时就出手，一反观众对于圣母角色的固有观念。

没看到最后永远无法下定论，但到第七集而言，《35岁的高中生》大概亮点会放置何处，观众已经心中有谱；而弱智的地方却给这部作品永远蒙上了一层灰，加上角色塑造、演技、剧本的种种可怕元素所营造出的突兀气氛，令它应有的美感完完全全地丧失。

故两星不能更多。

最近品鉴了2013年的日据《35岁的高中生》。

里面有不少熟面孔，如工藤新一（沟端淳平）饰演的小泉老师，新八唧（菅田将晖）饰演的土屋，海军大将东乡平八郎（渡哲也）饰演的阿佐田教育长。

饰演巴巴酱的米仓凉子我竟然是第一次看见。

所以看剧时有时会出戏，心想新一竟然斗不过高中生，就怕他突然指着谁来一句“凶手就是你！

”如果满分10分，可以打8分，强烈推荐各位去看。

这部剧前半部分主打真实和深刻，所以可以打8分。

最后的原谅嘛，很多人说有点假，我觉得还行，那就扣2分吧。

这部剧主要揭露了日本高中所谓排位体制，学生被分为1军、2军和3军。

1军处于食物链顶端，基本上可以为所欲为，连老师也奈何不得。

3军基本上就是人肉沙包。

1军学生迫害2军、3军学生有各种手段，有侮辱、嘲讽、孤立、泼水，还有榨取钱财。

剧中巴巴酱和男生1军3人组第一次交锋，就是撞见1军强买强卖，强迫3军学生购买假的演唱会门票。

打人反而不常见。

1军不会揍你一顿，而是慢慢折磨你，让你精神崩溃。

他们会在你桌子上、课本上写字，在你上厕所时给你泼水，起哄把你的隐私到处说，逼你盗窃财物换取钱财。

在21世纪的学校，反对暴力是政治正确，对学生也适用，打架斗殴是大事，很容易导致被开除。

这些1军学生都极其狡猾，不会给你留下对他们不利的把柄。

1军学生可恶嘛？

非常可恶。

但是为什么他们可以横行霸道？

首先是因为老师们都在摸鱼。

大概因为这是21世纪，学校普遍不敢过于管教学生，因为要讲“人道”，还害怕学生家长投诉。

而且更因为，剧中的国木田高中在野田校长的带领下，形成了一掩盖的氛围。

也就是说，他们发现问题后会首先去掩盖问题，假装问题不存在，而不是去解决问题。

只要没有学生上报被欺负，那么校园霸凌就不存在，对吧，新一，偶不我是说小泉老师，您不是经常把“零霸凌”挂载嘴边。

所以面对欺凌行为，老师们能不管就不管，1军学生自然就愈发肆无忌惮了。

其次，被欺负的学生，嗯，都很“听话”呢，竟然不会反抗。

我这里不是在说受害者有罪，但是剧里的2军3军都急死个人。

别人被欺负了，他们袖手旁观；自己被欺负了，他们优先选择忍耐，而且还会给自己心理暗示，只要忍下去就会好起来的。

仿佛他们被欺负是心甘情愿。

看到这些，我突然觉得《我是大哥大》是一部多么明快的剧，因为三桥伊藤今井哥京子理子酱司智相良开久众都是直接开打，绝不废话。

看《我是大哥大》，你觉得开久的不良学生很过分吗？

觉得相良很卑鄙吗？

看了这部剧，你会觉得1军学生更坏更过分，30年前的不良反而没那么坏。

再看到后面，你就会发现1军学生能成为1军还是有道理的，不全是因为他们会作恶。

像是艺术节、接力赛这些活动，没他们不行。

当然这里没有替他们开脱的意思。

不管怎么说，欺负人都是不对的。

为什么我会觉得很真实？

因为这些事情我也经历过。

我想说一下我的初中，那是2003年，在重庆的某市重点中学。

跟剧里一样，我们班上也有一个等级结构，而且是多个体系嵌套的复杂结构。

首先，同学们大致可以分为不良学生和普通学生2类，我是普通学生。

是的，我们是所谓“市重点”，但是班上依然颇有几位混混学生。

不要以为重点中学就没这些事情。

隔壁班更厉害，都拉帮结派了。

一般来说，不良会欺负普通学生，比如我。

其次，又可以分为成绩好的和其他。

成绩好的仿佛有某种特权（其实就是老师们比较关注），一定程度上可以免疫被不良欺负。

我成绩不好不坏，自然没有这种待遇。

最后，班上有一个女生，因为某些原因成了“不可接触者”，字面意义的，被所有人欺负，嗯，包括我。

我们当年欺负人的手段跟剧里差不多，他们会在你的课本上写字，会在你的衣服上写字，会把你的课本和书包从楼上扔下去，会起哄让你社死。

他们也会榨取钱财，我被以“借钱”的名义榨取了大概几百块。

2003年的重庆可没有10年后日本的政治正确，不良会揍你的，我就被打过。

最惨的是那位“不可接触者”女生（抱歉，我忘了她的名字了），她被所有人欺负。

是的，不良欺负她，成绩好的优秀学生也会欺负她。

很抱歉，我也会。

所以我既是受害者，也是加害者。

我们主要是想办法孤立她。

比如没人会跟她说话。

如果哪个男生敢跟她说话，不良们就会起哄，让他社死。

再比如老师把批改的作业本带来发给学生，没人会碰她的本子。

如果不得不碰（毕竟是前面的传给后面的），那个学生会故意用纸巾包住她的本子，再传给下一个学生，仿佛上面有什么生化病毒。

对不起，名字被我忘了的女生，我们让你生活在了活地狱，我们的行为违反了学校教给我们的一切做人的原则，真的对不起。

所以我的初中生活就是这样一种拧巴的状态。

仔细想想，剧里反映的还真就那么一回事。

比如我是不是说过2军和3军学生不知道反抗，当年我们被欺负了也不知道反抗啊。

别人被欺负了，我们也很冷漠，不去落井下石就不错了。

现在想起来，我恨自己的懦弱无能，恨自己不但不反抗，还成为帮凶。

实话实说，我们老师还是比国木田高中的老师负责多了（事实上是相当的负责），毕竟我们是市重点，国木田是烂学校嘛（笑）。

不过学校和老师其实能做的很有限，毕竟班主任也不可能一直盯着你（我们的班主任已经是管得很严了）。

父母也帮不上什么忙，因为他们，嗯，跟剧里那些父母一模一样。

你要是被欺负了，他们会处理你，而不是欺负你的人。

由于这些因素，霸凌行为在班上蔓延。

上高中后，这些事情就少了。

我们的市重点终于发挥了威力，班上的不良减少到了2人。

其中1人在高二时因为打架被开除，剩下的1个嘛，说实话不是很坏的那种。

再加上高中的学业繁忙，每天吃饭睡觉都没时间，哪有精力去欺负人（笑）。

这就是为什么我喜欢这部剧，我仿佛看到了自己的初中生活，看到了自己的过去。

我就像是2军3军的学生，他们经历的我都经历过。

为什么巴巴酱能神勇无敌呢？

原因很简单，她都35岁了，经历的事情太多了。

小孩子重视的事情，对她来说就是浮云，所以她总能降维打击对手。

她一开始被排到3军，但是根本不沮丧，因为这种排名对她来说没意义。

在她看来因为这种事情不开心完全不值得，所以她才不会去讨好1军学生，会去安慰在厕所吃饭的长谷川，会去阻止山下爱盗窃，会去为猿渡老师辩护，会去调查真相，在小泉老师快被开除的时候去支持他。

她只想把事情做好，to get the job done。

1军学生的“足智多谋”在她看来就是小丑行为，1军对她的攻击基本上不起作用。

巴巴酱看上去没有去跟1军学生正面斗争，却在一次一次的事件中挖掉了学校排名体系的墙角。

这才是成年人做事情的方式。

最后，过2年我就35岁了，希望我也能成为巴巴酱那样的可靠的人。

这是一部三观很正的青春期救赎片，可问题就在它的很多设定不符合常理，BUG多，很敷衍。

【关于女主】背景动机交代清楚了，性格淡漠，面对质疑隐忍，救赎时大义凛然，只会在被动的情况下展现开心的样子，看惯米仓演强势坏女人的会觉得很违和。

可是跑车和私服真是大BUG啊= =肄业后到处做短工怎么会套套名牌豪车代步珠宝加身，麻烦导演严谨点成吗，给米仓一点符合角色的服装好吗，别让米仓穿着自己的衣服演校外戏啊= =【关于欺凌】一个团体，是由拥有不同思想的许多个体构成，三观各异，性格迥然，在这样的情况下必然会产生分歧，强者向来是支配者，这样的状态，不要说学校，从古到今各界都是如此。

本片的宗旨就是消除这种分歧以求大同，愿景是美好的，过程是YY的。

欺凌不是因为排名才产生，恶劣的坏学生欺负胆小的学生完全是自己想那样做，不是没了排名解散班级就能消失的。

粑粑酱所做的正是逐个拯救，每一个人变成那种不好的样子必然有原因的，35岁的粑粑酱因为不同的事件而解开那些人的心结，最终大家都和乐融融了。

除了排名这个无逻辑的硬伤，每集还有多处为了顺应剧情发生而忽略的现实。

除了长谷川里奈、山下爱、国分萌其他人的家长都没出现……羽鸟梨花子想不上学当陪酒小姐泡牛郎全都为所欲为……卫藤瞳被跟踪不告诉爹妈还找老师假装男友……1军把学生都关一起学校跟没人一样……1军审判粑粑死废小泉就干眼看着……学生霸占办公室校内保安到了晚上才和1个警察破门而入……太多太多，就不细述了。

至于矫情的地方，就更是数不胜数，看完的人自然都能理解。

【最后】我知道这是一部校园友情向正能量剧，可我还是好怨念班主任没和粑粑酱CP啊！！！

虽然小泉很废但沟端淳平是黑革仲村后我觉得和米仓最般的！

【啊其实还有交涉人里的城田优可是那里依然没CP……】我当初就因为他是男主才看这剧的！

【非粉只是纯颜控而已】【他们还有合作的可能吗……】

这剧大概就是所谓的鸡肋，食之无味，弃之可惜。

带着反正已经看了就看下去的心情持续到现在，槽点满满，可是却没有吐槽的心情。

客观来讲，这个剧只能给三星，但还是忍不住，把四星给了第九集。

前八集集中展示了神奇巴巴酱的圣母功能，可谓积攒了八集人品。

终于在第九集人品爆发，不出所料。

可我猜到了这过程，却未料它如此动人。

成熟淡然的巴巴酱，御姉气场十足的巴巴酱，野外露营中被放逐也泰然受之的巴巴酱，却在看到小朋友们为了解救她竭尽全力时，失了成年人的淡定，眼泪就那样不设防地掉落下来，真是让人心都碎了，一直救人的她，一直渴望被救的她，终于，在那一刻，成为了同一个人。

不由得想起多年前的《婆娑罗》，一直在扮演救世主的更纱被同伴紧紧包围的场景，那个宰了我一堆泪，无法忘却的场景。

好吧，我就是看不得这种戏，羁绊什么的，友情什么的，是永远的软肋，再脑残的设定，再二缺的剧情，都不重要了。

九集了，已经没有什么逆袭的可能性，不过，那又怎样，偶尔啃啃鸡肋也没那么糟。

题外话，那个片濑那奈，能不夸张，能不做作吗？

演到这种份上，你闹够了没？！