少年班

天才们少年班的故事，这个不算励志，倒也不乏真实！

人群中，哪有天才，只有以一胜多而已！

1978年3月，在李政道、杨振宁、丁肇中等著名科学家的大力倡导和热心支持下，在邓小平、方毅等党和国家领导人的支持和推动下，中国科大创建了少年班，其目的是为探索中国优秀人才培养的规律，培养在科学技术等领域出类拔萃的优秀人物，推动中国教育和经济建设事业的发展。

她主要招收尚未完成常规中学教育，但成绩优异的青少年接受大学教育。

尽管她的出现有一定的历史偶然，但却是我国教育史上的一大创新，是一项具有重要意义的教育实践。

少年班创建伊始，中国科大就致力于探索培养这些特殊大学生的方式，最初几届少年班学生的优异表现，坚定了中国科大继续办好少年班的决心。

1985年，中国科学技术大学在总结和吸收少年班办学成功经验的基础上，针对高考成绩优异的学生，又仿照少年班模式开办了“教学改革试点班”（简称试点班，又称零零班），两类优秀学生统一管理、相互补充、相得益彰，已成为一个和谐的整体，受到国家领导和国内外教育家、科学家的充分支持和肯定。

我奶奶的姐姐，有两个儿子，人高马大，相貌俊俏。

小儿子是少年班的天才学员，十几岁就去上大学了，在安徽少年科大；大儿子好像一直没有什么固定工作，继承家业，卖纽扣（你还别说，当年的百合花纽扣店在我们家乡可是很有名望的）。

大儿子先娶了媳妇，是个美女，现在四十多岁了依然很美，他们一家因为早年就购置了店面，虽然还是在卖纽扣，日子过得到也不差。

加上和老人家一起生活，互相补贴。

我和大儿子比较熟，毕竟在一个城市，裤子换个拉链，上衣添个口袋什么的，都会去他们店里；小儿子几乎从没见过，过年时才能偶遇——这可是少年班的高材生啊——爸爸这么介绍这位小叔叔时，他已经三十多了，风头过了十几年，光环依然在。

听说小叔叔毕业后，去了上海工作，并不好，就回到湖州，过了几年，娶了个媳妇儿，学历也挺高，长相一般，比他嫂子差多了。

和父母分开来住，自己带孩子，至此，“少年班”的光环渐渐散去，一个中年发福男人的普世性呈现了出来。

只有老父亲会偶尔提到：少年班又怎样呢？

机遇不好啊。

我对那些生来自带、外界改变不了的东西很着迷，比如天才基因，比如出身环境，就像我对北京人有种天生的艳羡，在我看来那是一种再努力也不可能得到的荣耀。

天才基因也是，聪明人总是招人喜欢的。

对，你可以说，聪明反被聪明误，或者说聪明不在正道上还不如不要这高智商。

本来我也无意于谈论智商问题，人这一生总被诸多客观因素左右，而评判标准也一直在变。

就像周知庸唯一被我记得的标签“第一届少年班学员，44岁，未婚”。

一个少年班过来人拍出了自己所理解的《少年班》，这是一件很吸引人的事情。

不幸的是，他并没有通过这样一种方式让人们燃起多少敬慕之情。

反倒在一阵云里雾里之中，窥探到：原来早慧并不等于早熟，而天才也不一定就会讲故事。

少年班作为我国一种精英教育的典型模式，早已成为诸多早慧学子接受特殊对待的一种方式。

始于1978年的少年班模式尽管逐渐被部分高校所停止，却因其特殊性而不失魅力，仍被少数高校所沿用。

这种教育模式的优劣我们不好妄加判断，毕竟它也曾输出过不少优秀人才。

颇为大众所知的便有曾任微软副总裁的张亚勤、百度创始人之一的马东敏（有意思的是，这两人现在都是百度成员，后者更是李彦宏之妻）以及360董事长周鸿祎，他们都在某种程度上实现了普世价值认同的成功。

但这种成功究竟是因为个人所成还是教育促成，我们不得而知。

不过，可以肯定的是，他们不是电影《少年班》里任何一位少年的原型。

如果没有猜错的话，大多数对本片抱有莫大期待的观众都是奔着“天才的智商”进入影院的，而这也是本片题材最引人关注的所在。

人们希望感受到类似于《天才雷普利》、《心灵捕手》、《模仿游戏》或《美丽心灵》等电影里那种智商激扬带来的快感。

遗憾的是，《少年班》表现的智商看起来没有成为影片的亮点却成了不小的硬伤。

我们没能在影片里感受到智商带来的酣畅淋漓，只在几场为数不多的智商表现里看到“天才”们快速交卷快速打牌快速计算快速走棋快速“掐指一算”快速“爱上校花”等诸如此类的“快”，却没有多少“快感”。

甚至还在某种程度上刻意将天才的特性引向“怪异”，如果说天才的定义必须包含怪异，那“天才”二字本身就将蒙受羞辱。

尽管他们的确在影片中的某些方面展现了高智商的“早慧”，却在争风吃醋甚至不惜打架斗殴地去追逐一个校花学姐的过程中尽显荷尔蒙有余而“早熟”度不足的混乱窘态。

诚然，智商的表现有多种，解题下棋当然算一种，但是用电影来表现时，能否用电影的手法尽量地表现出“非一般的感觉”？

众多优秀电影早已经做好了示范，每当表现高智商的情结时，节奏明显加快、镜头明显飞扬、配乐明显激昂、调度明显高转......而《少年班》却只是用镜头记录下他们第一个交完卷子然后优哉游哉地拿着游戏机喝着牛奶一副老子就是牛逼的样态——这不是表现智商，这是暴露智商。

倘若对于影片智商表现手法犹可接受的话，是否对影片的主题仍能保持宽容？

希望进入影院收获一次电影享受的观众或许会给出否定答案，因为电影的主题实在太过模糊，让观众走出影院面对一些诸如“电影讲了什么？

”这样的问题时，难免有种“不知该说什么好”的尴尬。

本片主题的缺失如同失焦的人体艺术照，给了所有人颇为浓烈的吸引，摆在眼前的却是模糊一片，不知该看向哪里。

朦胧美只适用于对不美的事物回以一种善意的安慰或臻于化境的艺术解读，当你不忍心说某人丑的时候才会用朦胧美来不伤和气，面对类似于印象派作品时才会用朦胧美来进行艺术理解——反正不适合用来解读电影。

如果说拷问教育制度属于一个大家都懂的雷区，不去触碰也还说得过去，但避开雷区又走入一片泥潭，那又是一种什么玩法？

倘若主题是回味青春，莫非青春就是念书打架爱慕校花？

倘若主题是校园爱情，莫非爱情就是争风吃醋车里震荡？

倘若主题是追忆时光，莫非时光就只是用旁白说几句过了多少年？

倘若主题是表现天才，莫非天才就只是掐指一算和傲慢地催促别人“你快点啊”？

主题的模糊倒映出来的问题就是电影故事的杂乱：尽管说来有些残酷，但它的确没有讲好一个完整的故事。

是，本片没有了以往被滥用的“堕胎”元素，却似乎还是狗血一片，令人一时竟无语凝噎。

此外，本片一个不可忽视的令人反感的地方在于歧视之嫌的若隐若现。

不是上纲上线，只要你看过电影，你不会对其中所表现的一些歧视意味的东西视而不见：天才似乎没有一个是“正常”的，而正常的“普通人”没有一个不是弱势的，校长仿佛很死板，记者仿佛很讨厌，家长仿佛很无知，其他同学仿佛毫无存在感；女性似乎只会展露妖娆，只有逆光下渗出汗滴的娇美身体和站在泳池旁的性感背影，连“清纯天才“周冬雨也显得有些愚蠢而花痴；体育生更是直截了当的“头脑简单四肢发达”，仿佛他们从来都只是肌肉横飞意气用事，只有被天才们一个神机妙算耍得全场裸奔呃份；甚至，对“神棍”王大法的表现上，那种脏兮兮邋邋遢遢莫名其妙的形象似乎都在将观众引向对河南地域的某种狭隘理解。

而影片最大的歧视之嫌，莫过于以其自以为是的智商来侮辱观众的智商。

让影片不至于零分的表现在于两方面：一是在刻画人物方面，孙红雷所饰演的少年班主任周知庸能够给人留下较为深刻的印象，这个有着特殊情结有着特殊人格的前少年班成员在有些时刻会让观众心生一种怜悯，其所担负的某种悲剧色彩在他扑通跪在校长面前用力抽打自己时表现得格外猛烈，一个穷极一生竭力于一种并不被看好的执念的悲情人物，总是叫人无法忽视。

（但话又说回来，这个人物本可以表现出更多的料来，只是电影并没有做这个打算）另一方面，这部电影在摄影和场景设计上还是展现出了合格电影技巧的，至少比起某些青春题材的电影动不动用逆光和校服来表达青春而言，丰富了一些。

综上，这不是一部值得买票进场观看的电影。

并非刻意的挑剔或苛刻，说实话，于我个人而言，总是非常希望国产电影能够越来越好。

但如果我们的银幕总是被这样出于明显商业动机的“快餐”产品充斥的话，我辈恐怕很难保持笑纳。

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本来以为是因为学渣导演编剧制作抱团，于是才把好端端 一个高级学府拍成了群魔乱舞乌烟瘴气的三流野鸡大学。

后来惊觉导演也是少年班出身，真是吃了一惊。

估计是想转型导演鬼迷心窍了吧，竟这么无底线的瞎编乱造，为了剧情冲突把所有人脸谱化。

你自己摸着良心问问，智商高就得有性格缺陷，普通班学生就必须得嫉贤妒能，美女就是碧池，为了抢妹子澡堂群殴怒炸汽车什么桥段都无节操添加。

为了博出位博眼球你也过了吧。

另外，导演您长点脑子行吧。

一个遥控器能控制全楼电灯，你当拍哈利波特呢；第一届少年班学生就被女生诓到了荒郊野岭的大山上玩裸奔，你以为他们自带翅膀还是开私家车啊。

导演，有点社会责任感吧。

既然叫少年班，请不要太离谱！

少年班这个题材之前没有人涉及（可能有人拍过，但笔者没有看过），处于好奇，还是花了25元进电影院看了一遭。

看完之后，笔者不禁感叹：这都拍了些什么鬼？

世界是圆的，所以无论怎样的烂片，只要立意够奇怪，总会撤出许多大道理，但电影终归是一门视觉艺术，终归是要用故事和镜头展现——但导演似乎没有认识到这个问题。

前期铺垫过长，过多的展现了小天才们的细节——当然，他们的天才行为没有任何说服力。

我甚至很难想象，导演也曾是少年班的成员。

后期情节如学生作品一般没有深度。

看完整体感觉就是，我不知道故事讲述了写什么：导演消费了少年班这个新奇的世界观，却没有用一个完整的有意义的故事讲他们串联起来。

而结尾，却过多的消费了毕业离别的煽情。

少年班区别于其他毕业生的是他们过人的天赋，但看完，我只体会到一般大学生毕业时的离别与伤感，至于少年班这个特别的因子，而产生的特别感觉，很抱歉，恕我愚钝，完全体会不到。

除了剧本，片中的桥段也显得过于现代，校园舞会演变成夜店PARTY，体育学院也变成了校园暴力团伙的聚集地。

我看不到那个时代的影子。

（当然，我承认，片中夏天饰演的女神确实让我肾上腺素激增，我甚至觉得导演如果拍色情片应该会更出彩，中国的AV事业终于有了希望） 总结来，少年班的几个立意点无非是，大学女神因利益出卖肉体，玩弄糟蹋未成年屌丝的赤子之心；体育学院交友不慎，误以为哥们义气可以摆平一切，毁掉自己前程；还有女人对于小正太的莫名喜爱……作为一个学生作品，该片绝对可以称得上佳作。

我不想写，少年班计划是如何毁了一代人，也不想思考影片反应的中国教育问题。

我只是好奇，影院中观众们的反应：几个体育学院男生被整，裸奔校园。

这个情节很搞笑吗？

导演居然用了5分钟，加上配乐表现他们出丑的窘迫，而且观众居然笑了7分钟。

难道这就是幽默，还是我真的太过麻木。

校园舞会，灯红酒绿，纸醉金迷，观众们都安静的看着，我甚至听到了有人咽下口水的声音——天哪，你们是有多饥渴？

当然，观众就是上帝，上帝做什么都是对的。

但这样的导向真的好吗？

美女露的大腿，特写出汗的胸部，以及夜闯女生宿舍。

现代人越来越会消费女性的审美功能，但女孩们，你们看到这些情节是怎么想的呢？

总结一下： 该片还是等网上下载来看吧，真的不值得花钱进影院。

ps 水军你们真是够了，这烂电影都能6分多。

你们冲分也要适可而止吧。

（导演的营销应该没有想这么多吧，一次过分的冲分可能会换来一次票房的成功，但对于导演本身，是没有任何帮助的。

）

上周末自己去看完这个非主流青春片，没想到今天看有媒体称之为另一种狗血的代名词。

刻意回避了青春里惯用的爱情桥段，让剑走偏锋变成不伦不类的狗血，成为没抓住观众的失败原因。

忍不住想为这故事说点什么，至少里面的歌都很好听啊，恩，还有故事也不错。

我愿意去电影院看国产青春片是因为大概登陆视频网站还有段时间，而且可以很直观感觉到我和我身边的人对这个故事是什么感觉。

不去电影院一起坐两个小时，怎么好评价好坏。

早早入场，上座率不高。

期间夹杂着笑点尿点，以至于观众此起彼伏的笑场。

一个曾经的时代产物，一段短暂的天才聚集一堂的生活，最终以各回各位告终。

有人说故事支离破碎，断了。

按常理来说，默默地男主会得到女主的爱，目标一致的团队能取得成功，抗争会在最后时刻胜利，总有人欣赏主角。

事实上，他不是纯粹的艺术加工产物，他有范本，是经历。

登陆之日很狗血吧，但最后一行字，根据一个朝鲜人的真实经历改编，一切理所应当。

少年班也是，他汇集了一群怪人，没有给主角安排结局，没有完美的结果，因为他也是真实的。

毕业几年以后，对青春片尤其苛刻，有点你不懂别瞎说的意思。

往往是搭上这班车，骗骗兜里的钱，炒炒热议的话题，比如很多很多。

为什么青春片有些很难看，大概因为他们以为穿着校服背着书包就是青春吧。

真实的青春是怎样的，想起我上学的时候。

也有那么一些人，很怪很另类很传奇。

有个女生是高中同学，重点班里直到高三还在睡觉的人绝无仅有。

每天从不准时上课，从不回答问题，只是无论什么考试都是第一名，她甚至主动和我换座位因为坐在前面很不方便睡觉。

我们都住校，知道那一年除了假期在学校的时间她都没怎么看过书，作业永远是空白，可就是第一名。

后来，听说她高考没发挥好，但毕业后去了某知名投行。

其实，是有不少怪人的。

而真实的青春还包括，你没说出口的爱情，奋不顾身的没处可发的爱，是一段大多数的经历。

还有做不到的努力，没结果的付出，再也联系不到的人。

一部青春片看完久久不愿离场的却是几位老人，不知是把它当成了回味时代产物的宝盒，还是出于对教育的无限反思。

我想他说出了些什么，我听懂了什么。

看完酸酸的是散场时候的第一感觉，他们获奖，没留下，没回头，没联系，没在一起，没改变世界。

早出发的一拨人没跑赢全程，原来天才是个给别人创造价值的工具啊。

我们都以为自己天赋异禀，跟哪吒一样踩着风火轮跑在路上，殊不知别人开着跑车，忽的一下把你甩在身后。

还是平凡最难平。

讲真，作为一个小时候生活在校园边的人还是挺喜欢这选题的。

隔壁学校有本地最好的少年班，耳边总能听见些讨论，小小年纪，各种奖项，小小年纪，清华北大。

所以对这个选题满是期待。

可惜，食材选得不错，厨子手艺太差，最后这锅还是糊了。

一帮各地招来的孩子，天赋的领域各不同，但都聪明异常。

卷着铺盖住进学校来到了少年班，说是要参加国际比赛与国外学校一争高下，结果都是老师伪造公文欺骗校长的杰作。

再看这帮孩子，满满的同类青春片的气息，，喝酒打架和泡妞，一个也没落下，怎么看都是在讲述荷尔蒙在发酵的故事。

我想，要不是年龄确实够小，外加广电叉腰守着，是不是还得来点床上的桥段？

劈腿的桥段？

或者堕胎的桥段？

凑满青春片大餐的各式作料？

当然，这片其实也没闲着，主角不行，咱配角上，于是我们和这帮小屁孩们一起欣赏了回夜晚马路边的车震。

你说，对比其他国产青春片，还有什么差别？

都是一锅糊。

4412这是你父亲写给我的信，他说他把牛卖了，想给你买个随身听学习用。

他知道城里的孩子们都有，怕你低人一等，你觉得我要把你偷马的事情，告诉你父亲吗？

你父亲为你做牛做马，你在这不务正业，别忘了我把你们带到这里来是干什么的。

（走，回头）你不是想做医生吗，想攻克癌症吗？

我记得你奶奶就是死于癌症。

肺癌。

（学生扔耳朵上的烟头）你们这几年都不配看电影，不配。

4541周知庸：你知道为什么我招了你，进少年班吗？

……船长就吩咐我们，把一些鲶鱼放在金枪鱼的水池里……后来船主给我解释说，你把鲶鱼放在了金枪鱼的池子里，金枪鱼就会一直保持着很兴奋很紧张的状态。

这样到了岸边以后，它们还是生龙活虎的。

反之，它就会很懒惰，就会窒息死亡，到不了岸边。

吴未：那我就是给金枪鱼保鲜的鲶鱼呗？

周知庸：不是保鲜，是保护。

XXXX不拘一格降人才！

010403周：她们所有人大笑着，都给这女孩钱， 因为这个女孩赌赢了，她赌我，说可以让我这个傻瓜，脱光所有的衣服，绕着这个山顶跑一圈。

从那以后我没翘过课，再也不想与学习无关的事情。

最后我提前两年毕业……010549秦海：我还真以为常松会帮我们搞定。

012935榕树林……东南大学……－－－－－－－－－－－－－－－－－－－觉得挺有道理：2015-06-27 01:58:36 第78号哪吒 　　我想说的是，任何一个片都有其受众去赞誉或觉得不值。

但出现一边倒的结局往往要么真的特别牛逼要么真的特别傻逼，但少年班（比起富春山居图这一神片）私以为还没到特别傻逼的地步。

所以一边倒的唱衰评论还是比较奇怪的。

天然自带光环的天才少年们在进入大学的成人世界后，智力上高IQ带来的早熟和进入成人世界里身体素质、年龄上的不匹配带来的性压抑随处可见。

夏天在电影里被定义为了女神，而女神几乎都不怎么露脸，拍到夏天的镜头，都会集中在长腿、细腰以及含而不露的胸部，夏天在导演的调度中被彻底的意淫成了少年们性幻想的符号。

周冬雨站在寝室阳台上梳辫子，背后寝室里的灯光，光线晦暗紫红，弥漫着迷蒙暧昧的味道，特别像活跃在我国四五线小城市某个深巷拐角的发廊。

这是清纯如周冬雨梳十根麻花辫也抵消不了的。

在将镜头切到女生寝室的时候，首先出现是上铺女生在灯光下的斜侧的长腿，连个正脸都不给。

而当少年班的成员们真正直面女神和她男朋友在车里做着羞羞的事儿时，一伙人吓得落荒而逃。

想必少年班的学员们当年的大学生活真的过得不是太开心，不然身为少年班成员的导演何至于拍了一部电影心心念念的都是这些。

性压抑还只是其中一面。

过早的接触与他们年龄不符的成人的生活，又很难融入进去。

在情感上的早熟和行动上的无力困扰着他们。

好在他们的智商高。

于是困扰就在电影里畸形的转化成了少年班在智商上一次又一次的碾压那些在身体素质上比他们更强力的青年人，说白了就是捉弄他们。

这是我看到的少年班。

但是电影英文名的翻译似乎想把电影带上一个更高的层次，《The Ark of Mr. Chow》。

前少年班成员周老师最终泯然众矣，试图让少年班的天才们完成他当年的天才梦。

但是这部分的表达在性压抑和烂笑话里戏份实在太少，还都集中在后半段，为时晚矣。

说起笑点，我本以为会在年底的春晚相声小品里听到过时的网络流行词，没想到一年才过半，就在电影里就提前观看了。

而且，在95版《神雕侠侣》里杨过说过的一个段子也在电影里重现了。

不愧是青春片，笑话都带着童年记忆。

-2015.06.17

喜欢末尾处的歌：当这一切都结束，你是否失落……吴末坐在离校的公车后排，周兰、麦克、方厚政在紧追着公车，因为炸常松汽车的事件，王大法先走了，吴末为顶替麦克也受了开除学籍的处分，在上公车前，吴末将写有表白也是离别的信夹在了给周兰掉了的绘画本上，在都是周兰画给麦克的画像的最后一页。

这是一个年龄在15岁左右的少年群体，他们在大学里显得鹤立鸡群，但也都有着一般大学生的日常经历，学业、情感，却也因年龄与众不同。

他们更聪明，能解教授布置在黑板上的常人解答不了的问题，也能参加世上最具难度的IMC攻坚小组，也都喜欢着校园女神江依琳，但直到看到江依琳与常松车震，才明白只是被逗弄了，也许只是年龄过小，才被女神把一切纯当玩笑。

在这个群体里，吴末智商平常，也许正如周知庸老师所说，进来的意义，只是作为让金枪鱼保鲜的鲶鱼，所以吴末总是给他身边的小天才们打水、带饭、做些杂事，他代表了少年班这个群体中相对平庸的一类人。

他不像其他天才喜欢女神，却独爱被冷落在一旁的周兰，虽是一厢情愿，但年少的暗恋不都是苦涩吗？

青春总有结束的一天，少年班也有分别时刻。

日后回忆起，，青春记忆往往都是带了一层斑斓的想象色彩，普通平凡，却又特别。

导演肖洋的青春，就是呈现给我们的《少年班》。

同样毕业于西交大少年班，也是剧中吴末的原型，在成为了圈内优秀剪辑师后的许多年，导演肖洋才有勇气去还原属于这个特殊群体的青春。

真实的周兰一直读研、读博，成为了农村环保问题专家；真实麦克独自创业，是优秀的青年企业家；真实方厚政辞去了微软的工作，研究金融曲线赚了许多钱；真实的大法不知去了何方，没有了音信；真实的吴末，则拍摄了这么一部《少年班》。

如果仅从个人回忆的角度来看影片，《少年班》展现了他们的青春，是一部上佳的带有虚构成分的纪录片。

但若是说要代表少年天才这么一类人，则显得不那么有分量，正如其他大学青春片一样，该片也存在着缺少细节刻画、不具深度挖掘的毛病，充其量只能说是一幅画卷，泼墨般呈现了各式各样的图景，而这对一部讲述群体类的电影是不够的。

但作为普通人，得以一窥天才少年的青春，也是此片给与观众的最大价值。

相比千篇一律的大学回忆片，至少这个新的视角不至于平庸。