盗火者：中国教育改革调查

关乎一个国家，一个家庭，一个人最重要的问题就是教育。 看到泪目不止一集

咋能用特例代表整体呢

星星之火...

可以说切中要害 改革的入手点正在于不要标准答案 培养孩子们的独立思考能力和丰富的想象力和创造力 而不是去为了分数被牺牲和束缚掉

8。一部发现问题的片，这里提出的教育问题是全国性的，全年龄段的，难得！但它犯了一个跟片子里的语文教育一样的错误，太主观，采访的几个人都说的非常好，但如果能采访一些对立立场的人可能会更增加它的深度，更有利于直面问题。最后提出的公民教育不错。话说中国的教育真是细思极恐，触目惊心。

是一部令人有所思考的纪实，我珍藏了6年的片子终于打开…自小在国民教育体系下成长的我，面对国民教育体系如此多的缺陷，不可否认也客观的对我的产生了一些消极影响，所以看节目也有一部分原因是，希望对自我再教育有些启发！内容很丰富，涵盖了以学生为主体视角的幼儿教育，中小学教育，大学教育，也包括了乡村教育，私人图书馆，私人职业教育，教育行政化，大学扩招，国学教育，老师的各类创新教育实验，公民教育等等。但最让我受启发与认同的是公民教育！这也是自己需要严格接受再教育的一门课程！大部分问题都有所暴露，但只是停在暴露问题的表象与问题描述，没有过多深究与探索，另外对于各类理想主义教育者的坚持与探索很感动，但没有成体系，没有深刻的理论支撑，还是无法令人信服。还有拿孩子做试验品，有些担心！路漫漫其修远兮！

有一定的过时拍的浅尝辄止制作水平不行

我在国内是上到小学六年级，但是因为我家人在市少年宫工作，所以看了好多课外的书，像什么钢铁是怎么炼成的，安娜卡列尼娜，等等，我觉得至少从我的角度来说，我没有觉得语文问题没有他们说得那么严重。因为我觉得更多的是课外的阅读拓展吧。可能最重要的是标准答案上有问题。我就是记得我小学的时候有一堂课讲周恩来去世，然后就有学生一直在那里笑，然后.....还有就是我写的作文其实用的白话文也很多，但是很多时候分数也很高。然后我去欧洲以后重上了小学六年级，当时以我国内六年以及课外阅读写的文章市里还获奖了。国外小学经历我记不太清。上中学后，我当时在图书馆好像是兼职帮别人辅导数学，就也看了很多书。然后当时我记得高中要求看很多象1984，动物农场。佐拉，羊脂球，红与黑，等等，然后也有考试。我个人感觉就是语文评分真的很难。

柏林墙倒下之前没有人相信它会倒下。它倒下之后，没有人相信它居然能那么长久地立在那里。——《盗火者》

课本造假和过度审核，无异于抛弃精华，自制糟粕；高校严进宽出，与社会脱节；大学行政化，学术精神日益沦丧；缺乏公民教育，冷漠、暴戾、狭隘等劣根性就难以改善……改革之路还很长，致敬先行者。

今時今日再看此片，過得去矣

其实已经很温和了，也没有很深入，但仍然避免不了被禁的命运，为什么？原因很简单，任何改革方面的思考最终都会导向房间里的大象，不可说，自然也就不必说了。八年后来看这个片子，感慨“新一线”这样的民间组织如果现在出现，大概有几百顶来自左右的批斗帽子等着它，“素质教育”如今也已和“公共知识分子”经过了无数的污名化后被扔入了垃圾堆，而片中试图去拯救的那些少年青年现在应该已经长大，成为“网络民粹”中的中坚力量了罢。

凤凰大视野出品。

3.5，看了前几集，大概就知道要说什么了，后面是加速和跳着看的。他们是做出了努力的，但是国家也在努力，怎么才能让更多年轻人去到乡村，给支教的老师更多的社会优惠和福利，让更多的教师资源能够连续地、滚动地来到乡村，然后给建学校。片里大多在讲一些前沿试验者，在小范围内进行的试验。如果能够持续追踪片中接受不同教育的学生的最后去向，那直接神作了。片中展现出攻击性和反叛性也正是这些前进者的气质。片中观点我也基本上了解了，是抱着这个宏大的标题来的，想着可能会涉及中国这些年整个社会关于教育的关于政策、社会等方面的变化，梳理时间事件。

感人啊。这才是媒体人的责任！

我觉得有些断章取义了，这里面存在偏见。

看的时候感觉回到了读韩寒和钟道然的时代我的学生生涯已经结束了只有身处其中的时候才最无力虽然华德福之类的观点我并不赞同不过以后也不必再苦恼了反正也不打算要孩子了

感动！

第一次看完给纪录片打了满分，但是想了想打了3星。 从《丑陋的中国人》到《沉默的大多数》，中国从来不缺提出问题的人，只是没有解决问题的方法，而《盗火者》提出的问题大多是不切实际的幻想。 时至今日，世界最顶尖的剑桥、耶鲁、加州理工也没有完全实现自主招生。在彻底取消了自主招生后中国大学反而蒸蒸日上，清华跻身时间前30…… 还有陈丹青阴影怪气的台独言论看的人叹气，其实台湾民众只是在潜移默化的被影响。国家禁掉中间几集的做法完全是正确的。

挑了感兴趣的第十集。里面那个52条非常值得推广。让我想起当时看《希尔达》时童子军的誓言。其他不可说。